กิจกรรมการทดลอง เรื่อง ดินน้ำมันสู่ยอดปราสาท
(รูปร่างและรูปทรง: รูปทรงเรขาคณิต)
1.วัสดุอุปกรณ์
1.1 ดินน้ำมัน
1.2 ส้นด้าย
1.3 สีน้ำ
1.4 พู่กัน
1.5 กระดาษ
2.ขั้นตอนการทำกิจกรรม
2.1 ให้เด็กๆปั้นดินน้ำมันเป็นทรงกลมหรือลูกบอล จากนั้นให้กดดินน้ำมันด้านบนและด้านข้าง เพื่อให้ได้รูปทรงคล้ายกล่องขนาดเล็ก (ทรงสี่เหลี่ยม) จากนั้นกดทุกด้านให้มี ดินน้ำมันสู่ยอดปราสาท เท่าๆกัน จะได้รูปทรงลูกเต๋าออกมา (สี่เหี่ยมจัตุรัส) หรือให้เด็กปั้นดินน้ำมันเป็นท่อนยาวๆ
(ทรงกระบอก) โดยคลึงดินน้ำมันกับพื้นเรียบ
2.2 หลังจากนั้นปล่อยให้เด็กปั้นเป็นทรงต่างๆตามใจชอบ ซึ่งครูอาจแนะนำเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้เพิ่มเติม เช่น ปั้นเป็นทรงพีระมิด ทรงกรวย
2.3 เมื่อได้ดินน้ำมันเป็นทรงต่างๆให้เด็กใช้เส้นด้ายตัดดินน้ำมันที่ปั้นเอาไว้ จากนั้นให้ครูสอนเด็กในเรื่องหน้าตัดที่เกิดขึ้น ว่าเป็นรูปทรงเรขาคณิตชนิดใด เช่น การตัดตั้งฉากดินน้ำมันทรงกลมจะได้หน้าตัดเป็นรูปวงกลม แล้วถามว่าถ้าตัดดินน้ำมันที่เป็นลูกเต๋า จะได้หน้าตัดเป็นรูปอะไรระหว่างรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือรูปสามเหลี่ยม
2.4 นอกจากนี้ครูอาจให้เด็กใช้พู่กันระบายสีหน้าตัดเพื่อใช้เป็นแม่พิมพ์ โดยให้เด็กปั้นเล่นบนกระดาษ
3.ผลที่ได้รับจากการทำกิจกรรม
เด็กๆได้เรียนรู้รูปทรงเรขาคณิต ส่วนประกอบของรูปเรขาคณิต เช่น มุม ด้าน จำนวนหน้าตัดและรูปร่างหน้าตัด ลักษณะภายนอกของรูปทรงเรขาคณิตเรียกว่าอะไร
รูปทรงมีส่วนประกอบหลัก คือ ความกว้าง ความยาวและความสูง เรียกว่า " มิติ "
รูปรทรง 2 มิติ จะมีความยาวและความกว้าง ส่วนรูปทรง 3 มิติ จะมีความกว้าง ความยาวและความสูง
ซึ่งรูปทรงส่วนใหญ่มักเป็นรูปทรง ประกอบด้วย 4 มุม (สี่เหลี่ยม พีระมิด) และรูปทรงที่มีหน้าตัดเป็นรูปทรงกลม (ทรงกลม ทรงกรวย)
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มี 5 ขั้นตอน ดังนี้
1.การตั้งประเด็นปัญหา/คำถาม
2.การตั้งสมมติฐาน
3.การลงมือทดลอง โดยใช้ทักษะทางวิทยาศาสตร์ เช่น การสังเกต
4.การสรุปผลการทดลอง โดยตรวจสอบสมมติฐาน
5.การอภิปรายผล
สุดท้ายอาจารย์ให้นักศึกษาประดิษฐ์ของเล่นทางวิทยาศาสตร์ โดยใช้ฝาขวดน้ำเป็นองค์ประกอบในการประดิษฐ์ ดิฉันได้ทำเป็น พัดลมจากกระป๋องน้ำ
1.วัสดุอุปกรณ์
1.1 กระป๋องน้ำอัดลม
1.2 ขวดน้ำ,ฝาขวดน้ำ
1.3 ยาง
1.3 กระดาษสี
1.4 กาวร้อน
1.5 กรรไกร คัตเตอร์
1.6 ไม้เสียบลูกชื้น
2.ขั้นตอนการทำ
2.1 ตัดขวดน้ำส่วนด้านบนมาทำเป็นใบพัด โดยตัดให้เป็นใบพัดเหมือนพัดลม
2.2 เจาะรูใต้กระป๋องน้ำอัดลม ใส่ยางเข้าไปในรูที่เจาะ ดึงขึ้นไปให้ยึดติดกับฝากระป๋องน้ำอัดลมด้านบน และนำฝาขวดน้ำมาติดกับใต้กระป๋องน้ำอัดลมเพื่อเป็นตัวเคลื่อนให้ใบพัดหมุนได้
2.3 ตกแต่งให้สวยงามและทดลองใช้งาน
ประเมินตนเอง
เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมายให้ทำอย่างเต็มที่ค่ะ
ประเมินเพื่อน
มีเพื่อนบางคนที่เข้าเรียนสายบ้างค่ะ แต่ส่วนการทำงานทุกคนตั้งใจทำกันอย่างเต็มที่และตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายกันทุกคนค่ะ
ประเมินอาจารย์
อาจารย์แนะนำส่วนที่ต้องเพิ่มเติมในการทำแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ให้ดี และให้คำแนะนำในการประดิษฐ์ชิ้นงานแต่ละคนค่ะ
